好,我们现在开始。先欢迎大家来到主日学的第一堂课,也可以是导论。现个春未暖花未开,但是有声音在这个小小的约旦河上空徘徊说,开学了,于是就开学了。我们今天算是我们蓄谋已久的主日学课程的导论部分,也算是第一课。我们开这个课程,除了为了加强咱们本教会的主日学的课程以外,也是试图来探讨一下教会主日学重建的可能性,至少为教会主日学的建设提供一个基本的框架。
这个框架呀,或者是教学的目标、教学的方法呢,可以用两个字啊,用两个字来代表。我开始写书法了啊,认识中文的啊。耕读啊,这其实是古典汉语这个文人墨客常用的两个字。读呢,就是听道;耕呢,就等于是行道。读,或者说是领受真理。亚当就成了有灵的活人,耕呢,就是修理看守,种地、放羊,建造圣殿,都可以放在一起了。所以咱们这个课程就是两大目标,两个基本方面:一个是读,就是学习知识;一个就是耕,就是在园子里干活。
这两年我越来越在想这个乐园的意思,就神为亚当建造了一个乐园,其实这个乐不是安乐,而是劳动快乐,这是真的。在我们这个开学之前,咱们要特别感谢咱们教会的弟兄姐妹过去两年在这里的操劳、奉献,抛家舍业。特别感谢,求神记念他们在这里流血、流汗、流泪。愿我们这个图书馆以后所有的课程在城门口都荣耀他们,记念他们的付出。
我先说说耕,然后我再讲讲读,就算我们今天的导言。
耕呢,主要是教导咱们的孩子先在园子里面种一些植物。当然可能有的家长说,凭什么到你们家种,在我们家也可以种。我们这里主要是提供一个同学同耕的一个机会。孩子们可以跟同学去互相学习,互相帮助,互相介绍自己所种的东西,这里面有一个竞争的关系、合作的关系、同工的关系。
然后还可以在每一次上课的时候呢,介绍自己所种的植物,它的特点呀、生长期呀、花期呀,跟大家分享。包括你种植物当中经历的成功和失败。如果死了,你要吸取教训,要重新开始。学习这些功课,主要是来认识上帝创造万物的奇妙,和生命本身它的那种尊严以及高度的敏感,需要我们付出很大的爱心去照料它。
我已经做好了那个蔬菜床,投放了120袋花园土,干了两天,汗流浃背。所以你们来的话,直接种就可以了。我说我们教会提供必要的资金,让家长带着孩子们去买这个秧苗吧。从种子开始可能太慢,就是到苗圃直接去买秧苗。五月的第一个周末我们就可以来种了。等一下,今天可以出去去看一看。那种的主要作物呢,是多年生的,不是一年生的。我得写英文啊,可能你们认识一点啊,就是这个(annual)不对,我们要种的是多年生的(perennial)。认识吧,这是我们要种的啊,就是多年生草本植物。因为树太大了,我们就种这一类植物就可以了。
5月的第一个周末,我们就开始,就是下个月你们家长带你们来的时候,我们就可以在院子里面去种这些植物。你可以拿手机拍照,然后你种的过程当中,我们可以录像。也可能这是你一生最早建造的一个生命,要记住它。你也可以给你的植物取名字。你比如说,5月的第一个主日,比如说XX种完了以后呢,我会请你上来,你在这儿来讲,你那个植物叫什么名字,它有什么特点啊,哪年哪月种的,然后你施了多少肥,诸如此类。6月份你要来讲,这一个月它有哪些变化,发芽了没有,长了多高。我们要为每一个植物建立档案,做一个日记。这是我们的耕这方面的一个基本的设想。
那么最后呢,我们可能还要有一些其他的一些劳动,我们根据这个变化,我们再做安排。这是我们耕的这个任务。5月呢,可以种一些植物,6月还可以种一些植物,7月再种一些植物,我们一直可以种到10月份。每个苗圃,每个月份都有应季的秧苗,让我们可以去种。我在想,我还没有想清楚,看到时候有多少孩子报名。如果同一个月份全都种呢,是不是会太挤了。那么我们就分成5月一个班,6月一个班,7月一个班,也可以啊,我到时候再通知大家吧。等我们在这个教会里面再给大家发通知。
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