🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 这是“关系”系列八篇的第4篇。 我们很惊讶，完全没想到事情会这样发展。我们原以为一切都很好，关系也建立得不错。我们以为自己是好邻居。我们住在一栋双拼屋里，房东和她成年的女儿住在另一半。出于我们无法理解的原因，房东的女儿开始对我们发脾气。她会对我们的孩子大喊大叫、破口大骂；深夜放着震耳欲聋的音乐，把孩子吵醒。她似乎故意让我们的生活变得痛苦。我们不明白到底发生了什么，试图修复关系的每一个努力，反而让事情更糟。 事情在7月4日那天达到了顶点。几个月前，她借给我们一台她不用的冰箱。当时路爱拉（Luella，我的妻子）的父母来探访，我们买了比平常多得多的食物。那是一个炎热的星期五下午，我们接到房东女儿的电话，她说她要把冰箱拿回去。我们问她为什么这么突然需要，她说那冰箱是她的，她要在下午五点前把它搬回车库。我简直不敢相信！我们买的那些食物该怎么办？她为什么要这样对我们？ 整个下午我都在生闷气。紧张

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 这是经典儿童游戏“红灯绿灯”的一个有趣改编版本。 主题 纯娱乐（Just for Fun） 材料 可用作障碍物的物品 活动时间 大约10分钟 说明 这是经典游戏“红灯绿灯”的变体，区别在于加入了障碍物。在游戏开始前，先在活动区域布置好障碍物。例如： 在房间中间拉一根绳子，玩家需要跨过去； 摆一排椅子让孩子绕着跑； 或放几个纸箱让他们爬过去。 让孩子们在起点处横着排成一行，面对你站立。你站在房间的另一边，喊出“ 绿灯（Green Light） ”或“ 红灯（Red Light） ”。 当你喊“绿灯”时，孩子们可以向你前进； 当你喊“红灯”时，他们必须立刻停下。 第一个到达你面前的孩子获胜。但如果有孩

问 ：三一神在彼此 devote 中得满足，所以人的最深满足来自对神对人的 devote。这么理解，对吗？还是不同的人有不同的最深满足？（devote：奉献、倾注、交托） 简答是： 是的，你的理解非常对。 人的最深满足，确实来自于“对神、对人的 devote （奉献、倾注、交托）”，因为那正是我们被造的样式——反映三一神内部的爱之关系。 不过，为了让这理解更完整，我想帮你分三层展开，让你看到“为什么是这样”，以及“为何不同的人会有不同表现”。 🌿 一、三一神本身就在「彼此奉献」的永恒喜乐中 三一的奥秘，就是 关系中的完全 。父完全地爱子、把一切交给子；子完全地顺服父、将荣耀归给父；圣灵完全地将这爱运行在人心中。 这一切不是“分工”，而是“互相奉献”： 父“将万有交在子手里”；子“凡事顺服至死”；灵“为荣耀子而来”。 因此，神的本质不是“独立完满的个体”，而是“彼此给予的爱”。 换句话说：三一神不是孤独的全能，而是彼此奉献的爱之共鸣。 祂的满足，不在“拥有”，而在“彼此相属”。 🕊 二、人是照着这种「相属的形象」被造的 我们被造“有神的形象”

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 这个世界上有许多不同的能力来源；那你的能力源自哪里呢？ 主题 圣经、圣灵、能力、供应、力量、神的话语 材料 活动页 铅笔 活动时间 大约5分钟 课前准备 为班上每个孩子打印一份活动页。 说明 将活动页和铅笔发给每个孩子。告诉他们：在图中， 带蓝色框 的物品需要某种形式的能量；而 带绿色框 的物品则代表能量的来源。 孩子们的任务是—— 在不越过黑色线条的情况下 ，画一条线，把需要能量的物品与正确的能量来源连接起来。 应用： 当孩子们在活动中时，可以解释：世界上有许多不同种类的“能量”——有自然的能量、人造的能量，也有属灵的能量。 神在自然界和属灵领域中都以各种方式显明祂的能力。祂供应我们所需的食物，