2:1 我的孩子们，我将这些事写给你们，是要叫你们不犯罪。若有人犯罪，我们有一位与父同在的辩护者，就是那义者耶稣基督； My little children, these things I write to you that you may not sin. And if anyone sins, we have an Advocate with the Father, Jesus Christ the Righteous; 2:2 祂为我们的罪，作了平息的祭物，不是单为我们的罪，也是为所有的世人。 And He Himself is the propitiation for our sins, and not for ours only but also for those of the whole world. 2:3 我们若遵守祂的诫命，在此就知道我们是认识祂。 And in this we know that we know Him, if we keep His commandments. 2:4 那说我认识祂，却不遵守祂诫命的，便是说

🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 看不见的爱，需要一个“道成肉身”。 从来没有人见过神。那么，我们该如何向身边的人见证我们所敬拜的神呢？如果人们看不见祂，他们又如何相信呢？ 想一想这个例子：如果你通过节食或健身计划得到了益处，你会用减掉的脂肪或增长的肌肉来向别人作见证。如果你在一次异国的家庭旅行中体验了大自然的奇妙，你会用照片和纪念品向别人作见证。 那么，你如何让那位看不见的、充满爱的神，在你周围的人面前变得可见呢？ 也许，在人类群体中，为福音真实性作出最有力辩护的，就是神子民彼此之间的爱。简单来说，为耶稣存在所作的最佳辩护，就是两个或更多基督徒在一起活出舍己的爱。 如果你看到两个以自我为中心的人，开始彼此以十字架式的爱相待，你就知道神的恩典临到了他们——因为若不是神的恩典，他们绝不可能这样生活。这是主耶稣基督工作的最有力见证。 耶稣在地上服事时表达了这一原则： 我赐给你们一条新命令，乃是叫你们彼此相爱；我怎样爱你们，

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容： thedoorofsheep.com/0-6岁   目的 通过本课，孩子们将学习到：敬虔的智慧会造福他人，而不是为自己谋利。当神的儿女按着祂的旨意寻求时，神就赐下真正的智慧。 主题 选择、讨神喜悦、所罗门、智慧 等孩子 (10分钟) 活动 | 敬虔智慧的钥匙 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 圣经经节 (5分钟) 得智慧，得聪明的，这人便为有福。 -箴言 3:13 带领孩子们把经文读几遍。再次朗读时，请孩子们在你读到空白处时说出“智慧”。最后再读一次，请孩子们在空白处说出“聪明”。 然后问孩子们：今天的经文中提到哪两样东西能使人快乐？（答案：智慧和聪明） 圣经故事 (15分钟) 让孩子们围坐在你身边，准备听故事。介绍之后，直接从圣经中朗读所罗门的故事。如果可以

30:1 我所陈明在你面前的这一切祝福与咒诅，将来临到你身上，你在耶和华你神赶你到的万国中，必心里回想这些话； And when all these things come upon you, the blessing and the curse, which I have set before you; and you bring them to heart while among the nations to whom Jehovah your God will drive you; 30:2 你和你的子孙若全心全魂归向耶和华你的神，照我今日一切所吩咐的，听从祂的话； And you and your children return to Jehovah your God and listen to His voice, according to all that I am commanding you today, with all your heart and with all your soul; 30:3 那时，耶和华你的神必使你这被

一、这一章不再讨论状态，而是进入行动 到了第七章， 经文不再描述“世界如何变坏”。 而是直接开始执行一件事： “你和你的全家都要进入方舟。”（创 7:1） 前一章已经说明： 世界已经无法继续承载生命。 这一章要处理的， 不是判断， 而是 终止如何发生 。 二、进入方舟，不是逃离世界，而是承接生命 “进入方舟”这件事， 常被理解为逃避。 但经文呈现的不是逃跑， 而是 承接 ： 按着类别带进活物 按着数目预备 按着时间等候 在洪水中， 生命不是靠能力存活， 而是被放进一个 可以继续存在的地方 。 三、时间被明确给出，终止不是突发事件 “再过七天，我要降雨在地上四十昼夜。”（创 7:4） 这里没有突然。 有预告 有等待 有倒数 终止不是情绪反应， 而是 被清楚安排的行动 。 四、挪亚的行动没有被赞美，只是被记录 经文反复出现一句话： “挪亚就遵着耶和华所吩咐的行了。”（创 7:5） 这里没有： 心路历程 属灵感受 英雄描述 只有一件事被反复确认： 👉 在一个判断已经失序的世界里， 他的行动仍然来自回应， 而不是来自自己的判断。 五、洪水不是突然出现，

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 孩子们将看到：朋友无论是好的还是不好的，都会很容易影响我们。 主题 行为、神的儿女、友谊 材料 活动页 每个孩子一支 2 号黑色铅笔 棉球、湿纸巾（用于清洁） 活动时间 大约7分钟 课前准备 打印活动页，并为班上每个孩子剪下一张 “朋友会彼此影响（Friends Rub Off）”  卡片。 说明 1.做 上课时，给每个孩子一张“朋友会彼此影响”卡片、一支铅笔和一个棉球。请孩子们用铅笔把卡片上人物的一部分涂得很黑。完成后，让孩子们用棉球在卡片上来回摩擦，观察铅笔的石墨粉是否粘到了棉球上。 2.说 我们的朋友会对我们的行为产生很大的影响——可能是好的，也可能是不好的。换句话说，朋友会“影响”我们。所

3:1 弟兄们，我从前对你们说话，不能把你们当作属灵的，只能当作属肉的，当作在基督里的婴孩。 And I, brothers, was not able to speak to you as to spiritual men, but as to fleshy, as to infants in Christ. 3:2 我给你们奶喝，没有给你们干粮，因为那时你们不能吃，就是如今还是不能， I gave you milk to drink, not solid food, for you were not yet able to receive it. But neither yet now are you able, 3:3 因你们仍是属肉体的。因为在你们中间有嫉妒、争竞，你们岂不是属肉体，照着人的样子而行么？ For you are still fleshly. For if there is jealousy and strife among you, are you not fleshly and do you not walk accor

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 孩子们将学习：在我们对神的爱之上，不应有任何事物占据更高的位置。 主题 选择、跟随神、聆听、顺服 材料 耶稣的图片 相框（可选） 各种物品（玩具、运动器材、衣服/鞋子、乐器、CD 播放器、食物或糖果等） 活动时间 大约10分钟 说明 1.做 打印耶稣的图片，将其放入相框中，或用胶带粘在一块硬纸板上。图片需要能够直立地放在桌子或讲台上。 把所有物品提前放在一个箱子里，不让孩子们看到里面有什么。你将引导孩子们把目光一直放在耶稣身上，而随着你不断把箱子里的物品放到图片前面，这件事会变得越来越困难。 2.说 从圣经中读 马可福音 12:30 。再读几遍，请孩子们跟着重复我们应当如何爱神。可以用手势来表示“

你是赐各样恩典的神， 你已经赐我一位救主， 在我里面作成信心， 让我靠他而活， 让他作我一切的心愿， 我一切的盼望， 我一切的荣耀。 愿我进入他里面，以他作我的避难所， 在他之上建造，以他作我的根基， 在他里面行走，以他作我的指引， 与他形象相符，以他作我的榜样， 接受他的指教，以他作我的先知， 依靠他的代求，以他作我的大祭司， 顺服他，以他作我的君王。 愿我永远不以他或他的话语为耻， 而是欢喜顺服他的责备， 决不因为不圣洁， 不谨慎的作为而令他不悦， 因犯错受击打，我若忍耐承受， 决不以此为夸口； 决不以大众作我的榜样， 当你话语邀请我向前，决不耽搁。 愿你的爱子保守我， 救我脱离现今这邪恶的世界， 让它的微笑绝不能把我吸引， 它的责备也不能让我惧怕， 它的罪恶不能把我玷污， 它的谬误也不能欺骗我。 让我知道在世上我是外人，是客旅， 明明宣告我在寻找一个国， 我得到它的权利日日更加清楚， 我更完全与它配合， 先尝它的滋味，更加丰富； 无论我做什么， 都是奉救主的名去做。 ————— *其他： thedoorofsheep.com/每周祷告

编者按｜问与安 Ask & Amen 《问与安》是一组从真实生命经验中生出的提问与回应。这些“问”，并非为了得到标准答案，而是在人生的不确定、困惑与张力中，向神敞开的真实呼声；这些“安”，也并非急于抚平情绪，而是在神的同在中，慢慢落下的回应与平安。 我们相信，信仰不是逃离问题，而是在问题中学习信靠；不是用正确的话语压住不安，而是在被倾听、被看见中，重新站立。 愿这些文字， 为正在行走的人， 留下一点空间， 让你敢问，也能安。 问：不同的人生，如何面对死亡？ 很多人并没有真正问过这个问题。 不是因为不重要， 而是因为平时不必问。 只要人生还在推进， 事情还在做、 关系还在维系、 角色还在运转， “我是谁”“我活得值不值”这些问题， 都可以被暂时搁置。 但一旦进入这些时刻： 死亡、失去、退场、沉默、被替代， 问题就会自己浮出来。 不是被人问的， 而是生命本身逼出来的。 这时，人会发现一件不太舒服的事： 原来自己一直依赖的那套人生逻辑， 在死亡面前，并不稳。 也正是在这里， 两种完全不同的人生路径， 开始显形。 一、两种完全不同的人生逻辑...

编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起背圣经经节，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就记住了神的话。 是很好的亲子经历。 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定。 ... 可以根据实际情况，时间选在吃饭前后，上学放学路上，睡前醒来，或每节课的开始结尾... *我们每周会选三节适合孩子背的经节，盼望给有心愿的父母和服事者参考。可以根据孩子的程度，每周选背1-3节。 *其他： thedoorofsheep.com/背经 要在患难之日求告我，我必搭救你，你也要荣耀我。 (诗 50:15) 心中自是的，便是愚昧人；凭智慧行事的，必蒙拯救。 (箴 28:26) 因为他专心爱我，我就要搭救他；因为他知道我的名，我就要把他安置在高处。 (诗 91:14)

119:17 求你厚待你的仆人，使我存活，并且遵守你的话。 Deal bountifully with Your servant that I may live And keep Your word. 119:18 求你开我的眼睛，使我看出你律法中的奇妙。 Open my eyes that I may behold Wondrous things out of Your law. 119:19 我是在地上寄居的；求你不要向我隐瞒你的诫命。 I am a sojourner in the earth; Do not hide Your commandments from me. 119:20 我时刻羡慕你的典章，甚至心碎。 My soul is crushed with longing For Your ordinances at all times. 119:21 偏离你诫命，受咒诅的骄傲人，你已经责备他们。 You have rebuked the proud, the cursed, Who wander from Your command

119:1 行径完全，遵行耶和华律法的，这样的人是有福的。 Blessed are those whose way is perfect, Who walk in the law of Jehovah. 119:2 遵守祂的法度，全心寻求祂的，这样的人是有福的。 Blessed are those who keep His testimonies, Who seek Him with all their heart. 119:3 他们不作不义的事，惟遵行祂的道路。 Surely they do no wrong; They walk in His ways. 119:4 耶和华阿，你曾将你的训辞吩咐我们，要我们殷勤遵守。 You have commanded that Your precepts Be diligently kept. 119:5 但愿我的行径坚定，得以遵守你的律例！ Oh that my ways may be established So as to keep Your statutes! 119:6 我看重你的一切诫命，就不

主题： 信任与倚靠 📖   核心经文 你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明；在你一切所行的事上都要认定祂，祂指引你的路。 -箴言 3:5–6 我们行事为人是凭着信心，不是凭着眼见。 - 哥林多后书 5:7 🕊️  操练建议 交托祷告 ：每天向主交托一件你仍想掌控的事，祷告一句：“主，我选择信任你，不再靠自己撑住。” 倚靠时刻 ：在感到无力或不确定时，暂停片刻，深呼吸，对自己说：“此刻，我倚靠主。” 放下证明 ：刻意在一件事上不急着解释、不急着证明自己，让信任代替防卫。 信任行动 ：在一个具体选择上，照着你已领受的真理去行，即使结果尚未明朗，也不退后。 🙏  祷告守望 为自己 ：主啊，求你教我在未知中信任你，在软弱中倚靠你，不凭己力前行，只凭你带领。 为他人 ：求你安慰那些正在失控、害怕或疲惫的人，使他们在你里面找到可靠的依靠。 为属灵气候 ：愿我们的群体不以掌控为安全，而以信任为根基，在交托中得着真正的安稳。 长河落日，节律缓行。 在信任中得安稳， 在倚靠中得力量， 知你托住我前行的每一步。

📜 阅读 诗篇 5:7–12 7 至于我， 我必因你丰盛的慈爱进入你的居所； 我必存敬畏的心，向你的圣殿下拜。 8 耶和华啊，求你因我的仇敌， 凭你的公义引领我， 使你的道路在我面前正直。 9 因为他们口中没有一句诚实的话， 他们的内心满了邪恶； 他们的喉咙是敞开的坟墓， 他们用舌头说谎言。 10 神啊，求你定他们有罪！ 愿他们因自己的计谋跌倒； 因他们罪恶众多， 求你赶逐他们， 因为他们悖逆了你。 11 但凡投靠你的，愿他们都喜乐， 时常欢呼；求你庇护他们， 使爱你名的人因你欢欣。 12 耶和华啊，你必赐福给义人； 你必用恩惠如同盾牌四面护卫他。 🕊️ 在祷告中寻求保护 大卫的诗篇中常常提到仇敌。古代的君王时刻面临被人谋害的危险。今天，我们或许较少遇到企图对我们施行身体暴力的敌人，但这个世界中仍然有许多力量，足以在经济上、情感上、身体上和属灵上摧毁我们。 因此，我们必须像大卫一样行事——向神祈求祂的保护。大卫确信神必会遮盖他，因为他仰望神的圣殿，那是罪得赎的地方。基督徒也是如此：当我们记念那一位宣告自己是最终圣殿的主（参约翰福音...

明白神的旨意和你的情绪 这趟旅程，一直到我读了罗耀拉的依纳爵（Ignatius of Loyola）的作品才正式展开。依纳爵是耶稣会创办人，他的经典作品主张理性（头脑）与感觉（心灵）务必保持平衡。他开发了一套方法，强调在明白神旨意的同时，也不可忽略感觉。四百五十年来，这套方法帮助了许许多多的基督徒。他主张，矢志遵行神的旨意、恪守圣经教导、寻求智慧建言，这些基本功缺一不可。但除此之外，他还提供一套准则，分析神如何透过未经处理的情绪对我们说话。他并非鼓励人盲目随从感觉，而是强调「情绪」也是神与人沟通的一个管道。 依纳爵探索了「神慰」（consolations）与「神枯」（desolations）的不同。神慰意指内在的活动和感觉，能带来生命、喜乐、平安和圣灵果子；神枯则会带来「死亡」、心灵的混乱、浮躁和「灵里不安」。 使徒约翰曾说：「一切的灵，你们不可都信，总要试验那些灵是不是出于神的。」（约壹四1）依纳爵鼓励我们要认识心里的感觉，其实就是在呼应约翰的说法。约翰的意思是，感觉有时候是出于肉体的情欲和仇敌魔鬼，但也有时候是出于神的感动，催促我们做出更好的

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 孩子们将发现，生活中许多事情都需要按照合乎逻辑的顺序来完成。 主题 行为、神的儿女 材料 每位孩子一张 活动页 铅笔或彩色笔 活动时间 大约7分钟 课前准备 为班上的每位孩子打印一张活动页。 说明 1.做 让孩子们观察每一组图片，然后圈出他们认为 应该先发生 的那一张。 例如： 孩子在睡觉前祷告 火车头在车身前面 先穿袜子，再穿鞋子 婴儿先会爬，然后才会走路 2.说 当孩子们完成活动纸后，说：“我们每天做的许多事情都有一个合乎逻辑的顺序。要是先穿鞋，再把袜子套在鞋外面，那不是很傻吗？要是看到一个婴儿还不会爬就已经在走路，那也会很奇怪。火车如果倒着连接，运行起来也不会那么顺利。”...

5:13 你们是地上的盐；盐若失了味，可用什么叫它再咸？既无任何用处，只好丢在外面，任人践踏了。 You are the salt of the earth. But if the salt has become tasteless, with what shall it be salted? It is no longer good for anything except to be cast out and trampled underfoot by men. 5:14 你们是世上的光。城立在山上，是不能隐藏的。 You are the light of the world. It is impossible for a city situated upon a mountain to be hidden. 5:15 人点灯，也不放在斗底下，乃是放在灯台上，就照亮所有在家里的人。 Nor do men light a lamp and place it under the bushel, but on the lampstand; and i

2:1 弟兄们，从前我到你们那里去，并没有照着高超的言论或智慧，对你们宣传神的奥秘。 And I, when I came to you, brothers, came not according to excellence of speech or of wisdom, announcing to you the mystery of God. 2:2 因为我曾定了主意，在你们中间不知道别的，只知道耶稣基督，并这位钉十字架的。 For I did not determine to know anything among you except Jesus Christ, and this One crucified. 2:3 我在你们那里，又软弱，又惧怕，又甚战兢。 And I was with you in weakness and in fear and in much trembling; 2:4 我说的话，讲的道，不是用智慧动听的言语，乃是用那灵和能力的明证， And my speech and my proclamation were

🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 你是否正在隐藏一些秘密？ 也许你是一个基督徒，却背负着沉重的债务。你明明知道圣经关于金钱的教导，却仍想把自己的负债对家人隐瞒起来。 也许你是一位父母，而你的某个孩子完全失控。每到主日，你都挣扎着是否要去教会，因为你害怕别人发现你叛逆的儿子或女儿。 也许你的婚姻正在出问题；你和配偶总是争吵不休。爱的火花早已消失，但你仍然假装自己拥有一段健康的基督徒婚姻，只为了给周围的人留下好印象。 诚实一点吧——在生命中的某个角落，你是否正在隐藏真实的自己？ 让我以牧者的身份对你说一句话：你知道吗？整本圣经中，最令人安慰的信息之一就是——在我们所有的罪、软弱和失败里，我们不需要向神隐藏。即便是在你因自己造成的困境和愚蠢决定而挣扎的时候，神也绝不会以震惊或厌恶来回应你。 事实上，如果说圣经在做什么，它正是在呼唤你走出那座由恐惧和羞愧构成的、自我囚禁的牢笼。圣经邀请你走出黑暗，进入光明，以诚实却充满盼望的心