编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起背圣经经节，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就记住了神的话。 是很好的亲子经历。 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定。 ... 可以根据实际情况，时间选在吃饭前后，上学放学路上，睡前醒来，或每节课的开始结尾... *我们每周会选三节适合孩子背的经节，盼望给有心愿的父母和服事者参考。可以根据孩子的程度，每周选背1-3节。 *其他： thedoorofsheep.com/背经 你从水中经过，我必与你同在；你飏过江河，水必不漫过你。你从火中行过，必不被烧，火焰必不烧着你。 (赛 43:2) 祂必用自己的翎毛遮蔽你，你要投靠在祂的翅膀底下；祂的真实，是大小的盾牌。你必不怕黑夜的惊骇，或是白日的飞箭；也不怕黑暗中流行的瘟疫，或是午间损毁人的毒病。虽有千人仆倒在你旁边，万人仆倒在你右边，灾害却不得临近你。 (诗篇91：4-7)

2:13 他们离开以后，看哪，有主的使者向约瑟梦中显现，说，起来，带着孩子和祂母亲逃往埃及，留在那里，等我吩咐你，因为希律要寻找孩子，好除灭祂。 Now when they had departed, behold, an angel of the Lord appeared in a dream to Joseph, saying, Arise, take the child and His mother and flee into Egypt, and stay there until I tell you; for Herod is going to seek the child to destroy Him. 2:14 约瑟就起来，趁夜带着孩子和祂母亲往埃及去， And he arose and took the child and His mother by night and departed into Egypt, 2:15 留在那里，直到希律死了。这是要应验主藉着申言者所说的，说，“我从埃及召出我的儿子来。” And was th

编者按｜问与安 Ask & Amen 《问与安》是一组从真实生命经验中生出的提问与回应。这些“问”，并非为了得到标准答案，而是在人生的不确定、困惑与张力中，向神敞开的真实呼声；这些“安”，也并非急于抚平情绪，而是在神的同在中，慢慢落下的回应与平安。 我们相信，信仰不是逃离问题，而是在问题中学习信靠；不是用正确的话语压住不安，而是在被倾听、被看见中，重新站立。 愿这些文字， 为正在行走的人， 留下一点空间， 让你敢问，也能安。 问： 约伯记到底在讲什么？ 约伯的故事， 不是关于“为什么会受苦”。 如果是，那这本书是失败的—— 因为神从头到尾，都没有给答案。 约伯记真正要问的，是一个更危险的问题： 当真实的经验， 与一套“说得通的信仰解释”对不上时， 人要站在哪一边？ 一、约伯不是“受苦的义人”，而是不肯说假话的人 传统叙事常把约伯讲成： 很义 很忍 在苦难中仍然信神 但圣经真正要揭穿的，不是“苦难之谜”，而是—— 人如何用“正确的话”， 逼自己否认真实。 约伯的朋友们讲的几乎都没错： 神是公义的 受苦必有原因 人不可能无辜受苦 问题不在于他们

📜 阅读 诗篇 2:5–12 5 那时，祂要在怒中责备他们，在烈怒中使他们惊惶，说： 6 “我已经立我的君在锡安——我的圣山上。” 7 我要宣告耶和华的旨意： 祂对我说：“你是我的儿子，我今日生你。 8 你求我，我就将列国赐你为基业，将地极赐你为田产。 9 你必用铁杖打破他们，必将他们如同窑匠的瓦器摔碎。” 10 所以，现在你们君王应当省悟； 你们世上的审判官该受警戒。 11 当存畏惧事奉耶和华，又当存战兢而欢喜。 12 当以亲嘴敬拜儿子，免得祂发怒，你们便在道中灭亡， 因为祂的怒气顷刻就发。 凡投靠祂的，都是有福的。 🕊️ 在神里面得避难所 神对人类骄傲与权势的回应，是在锡安立祂的“儿子”为王。这指向的不仅是以色列的君王，更是指向耶稣——神真正的儿子。有一天，祂要使一切归正；但祂首先选择走向锡安——耶路撒冷——为我们的罪而死。 “以亲嘴敬拜儿子”，就是安息在祂里面、为祂而活。若我们如此行，就可以确信：无论发生什么事，最终一切都会归于美好；若不为祂而活，我们实际上就是在与神为敌。因此，“不是逃离祂——而是唯有在祂里面，才得避难所。” 🌿 祷

主题： 再思与对齐 📖   核心经文 你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。 -箴言 4:23 不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。 -罗马书 12:2 🕊️  操练建议 再思时刻 ：每天留一段安静时间，回顾当天的一个决定或反应，问主一句：“这是否与你的心意对齐？” 方向校准 ：写下你目前最主要投入的一件事（工作、关系、服事），并在旁边写一句祷告：“主，若有偏离，求你调整我。” 动机省察 ：留心本周内的情绪起伏（焦躁、骄傲、失落），把它们当作提醒，带到主前重新对齐内心动机。 微调行动 ：选择一件需要“微调”的小事（时间分配、说话方式、节奏安排），用一个具体改变回应主的提醒。 🙏  祷告守望 为自己 ：主啊，求你光照我的心思意念，使我不被习惯牵引，而是不断回到与你对齐的正路上。 为他人 ：求你帮助我身边的人，在纷杂选择中得着清晰，看见你的引导而不迷失方向。 为属灵气候 ：愿我们的群体常常回到真理中自省与对齐，不随潮流摆动，而稳稳行在你的旨意里。 长河落日，节律缓行。 在再思中得

31:1 耶和华说，那时我必作以色列各家族的神，他们必作我的子民。 At that time, declares Jehovah, I will be the God of all the families of Israel, and they will be My people. 31:2 耶和华如此说，脱离刀剑的民，就是以色列人，当我去使他享安息的时候，他在旷野蒙了恩眷。 Thus says Jehovah, The people who survived the sword Found favor in the wilderness-Even Israel, when I went to give him rest. 31:3 耶和华从远方向我显现，说，我以永远的爱爱了你，因此我以慈爱吸引了你。 Jehovah appeared to me from afar, saying, Indeed I have loved you with an eternal love, Therefore I have drawn you with lov

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过本课，孩子们将学习到：当我们在所做的一切事上都把神包含其中时，人生可以成就得更多。圣灵、祷告和读经能同时赋与我们的身体生活与属灵生命以能力。 主题 跟随耶稣、神迹、祷告、力量、奇妙 等孩子 (10分钟) 孩子到达后，发给他们铅笔和纸张，请他们列出 他们觉得最能帮助自己的人或事 ，尽可能多写。上课开始前，请孩子们分享清单中的一些内容。 幼龄孩子的替代活动 ： 活动 | 大丰收 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (10分钟) 我靠着那加给我力量的基督，凡事都能做。 -腓立比书 4:13 将经文写在白板或黑板顶部，全班一起多朗读几次。讨论基督如何加给信徒力量，使我们靠着

3:1 那时，施浸者约翰出来，在犹太的旷野传道说， Now in those days John the Baptist appeared, preaching in the wilderness of Judea 3:2 你们要悔改，因为诸天的国已经临近了。 And saying, Repent, for the kingdom of the heavens has drawn near. 3:3 这人就是那藉着申言者以赛亚所说的，说，“在旷野有人声喊着：预备主的道路，修直祂的途径。” For this is he who was spoken of through Isaiah the prophet, saying, "A voice of one crying in the wilderness, Prepare the way of the Lord; make straight His paths.'' 3:4 约翰身穿骆驼毛的衣服，腰束皮带，吃的是蝗虫野蜜。 Now this John had his garment of came

简介 *《标竿人生》是一部属灵旅程的指南；作品分成40天，通过40天的引导，让您真正了解生命的意义和神在您生命中特别的计划。此书曾名列纽约时报畅销书第一名，至2007年全球发行量已超过3000万册。 *作者华理克牧师（Rick Warren），1954年1月28日出生于美国加州圣荷西。他是美国基督教福音派重要领袖之一，是美国十大教会之一马鞍峰教会的创办人，同时也是《标杆人生》等多本畅销书的作者。 *更多内容： thedoorofsheep.com/标竿人生 你们的生命是什么？(雅各书4章14节下) 我们理解事物，不在于他们本身怎样，而在于我们本身怎样。- 尼恩 你的人生观塑造你的人生。 你对生命的看法，决定你一生的命运。你的看法会影响你怎样投资你的时间、运用金钱和才干，以及处理人际关系的态度。 想了解别人最好的办法之一是问他们：“你对人生的看法如何？"你会发现人人都有不同的答案。有人告诉我：“人生是一个马戏团、一片地雷阵、一列云霄飞车、一块拼图板、一首交响曲、一趟旅程、一支舞蹈。” 有人曾说：“人生是一部旋转木马，有起有落，有时只是不住地转。”

编者按 有些孩子很善于思考，在学习圣经的过程中，他们会问各种各样的问题。如何应对，需要我们这些服事者花时间装备自己。在这个系列问答里，我们试着翻译提供一些材料，答案都不是唯一的，盼望对大家有帮助。 *更多内容： thedoorofsheep.com/圣经问答 经文： 约书亚记11:20 问题： 他们心里刚硬神需要负责吗？ 神在历史发展中发挥了祂的主权，但是人们需要对自己的选择负责。这两个真理一直贯穿在整本圣经。如果将一方推向极端，似乎会使另一方失效。 有人说神的主权不包括以色列的敌人有选择的可能性，他们从一开始就被注定了。按照这种观点，历史被预定了，是不能被改变的。约书亚的顺服和那地人们的抵抗都是被神所预定的。 还有人说心里刚硬最终还是人的选择。极端性可能会让神动起来，但此后神会成为旁观者。这种 观点 把神看作是高高在上的，只远程关注历史如何发展。 还有些人认为是两者之间。神通过人类的选择和人类明确的责任来实现祂在宇宙中的旨意。神的旨意会被完成，没有基督徒怀疑这一点。但是邪恶也存在，故意叛逆一直在发生，神因此而悲伤。 神通过帮助祂的子民，刚硬祂的

证道 （4:44-49） 申命记4:44-49告诉我们摩西第二篇讲道的地点，而且强调这是在亚摩利人的土地上宣讲神的律法。 因此这一次讲道，有战前动员和改天换地的用意。 十诫 （5:1-33） 摩西重申何烈山上的十诫。 但目的有所不同——不再是确保旷野中形成耶和华的军队，目标现在转向应许之地：“ 耶和华你们神所吩咐你们行的，你们都要去行，使你们可以存活得福，并使你们的日子在所要承受的地上得以长久” （申命记5:33）。 Shema （6-8） 以色列人的儿童对申命记6:3-9耳熟能详；而耶稣讲论最大的诫命的时候，引用的正是这段经文。 Hear, O Israel: The LORD our God is one LORD；以色列啊，你要听：耶和华我们神是独一的主。שְׁמַע音译为Shema，意思就是“你要听”。 律法在这里表现出强烈的要求约民听从的意志。 这个呼唤带着更充分的应许，指向应许之地（申命记6:10-8:20）。 这里面有一句“名言”：“ 他苦炼你，任你饥饿，将你和你列祖所不认识的吗哪赐给你吃，使你知道，人活着不是单靠食物，乃是靠耶和华

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 完成本课之后，孩子们会看到，圣诞节是一个我们应该庆祝耶稣诞生，并敬拜祂的时刻。 主题 圣诞节, 奉献, 快乐, 敬拜 等孩子 (10分钟) 给每个孩子一张纸和一支铅笔。让他们列出那些使圣诞节对他们来说很特别的事情，要求他们不要只考虑他们可能收到的物质上的礼物。开始正式上课之前，请孩子们分享他们想出来的东西，强调他们需要分享物质礼物以外的东西。 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (10分钟) “ 因为罪的工价乃是死，惟有神的恩赐，在我们的主基督耶稣里，乃是永远的生命。 ”  -罗 6:23 在黑板上写下这节经文。一起读几遍。全班一起说这节经文，然后擦掉其中一两个字，再说

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 在本课中，孩子们将学习到：主关心我们一切的需要——即使那些看起来微不足道的需要；祂为着自己的荣耀，把平凡变为非凡。 主题 相信、威严、神迹、供应 等孩子 (10分钟) 字谜 | 第一个神迹 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (10分钟) 耶稣在加利利的迦拿行了这第一件神迹，显出他的荣耀来；他的门徒就信了他。 -约翰福音 2:11 花一点时间讨论：亲眼看见耶稣行神迹会是怎样的感受？他的门徒因所见之事而震撼，并将自己的生命完全献给耶稣。全班一起多朗读这节经文几遍。 圣经故事与讨论 (15分钟) 引 言： 耶稣的第一个神迹充满象征意义；祂把用于洁净礼仪的水，变成了更好的

🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 神的话语确实向我们开启了宇宙的奥秘，也确实使我们比原本可能达到的更有智慧。然而，说到这里，令人遗憾的是，我们并没有更多地去善用神赐给我们的这份智慧。 令人遗憾的是，我们没有更多地去思想祂的思想；令人遗憾的是，我们没有要求自己透过祂启示的视角来看待人生；令人遗憾的是，我们欺骗自己，以为自己比实际更有智慧；令人遗憾的是，我们对自己的愚昧并不感到不安；令人遗憾的是，我们没有被激励去寻求祂的帮助。 这一点，在我们所经历的人际关系挣扎中表现得尤为明显。你也许还记得，在将临期开始之前，我们正在进行一个关于“关系”的八篇系列。十二月到来之前，我们已经完成了其中的五篇。 在接下来的三周里，我们将从圣经智慧中提炼出的三个视角，来完成这个系列。这些视角，或说这些“心态”，对于建立并维持健康的人际关系生活至关重要。 一）你必须以“收成的心态”来经营你的人际关系 使徒保罗用一句我们非常熟悉的话，概括了这种心态

外表成熟、內心幼稚 很多人都是带着伤离开原生家庭，很少人有健全的心灵。服事主的头几年，我深信基督的大能能破除一切咒诅，压根儿没想到那个我离开多年的家，会持续成为我的梦魇。保罗在哥林多后书五章17节不是说了吗？成为基督徒之后，旧事已过，一切都变成新的了。然而，一次次的危机却催促我必须回到过去，了解那些「旧事」，好让它们能「成为过去」。 我的祖先来自意大利，我们家和所有家庭一样千疮百孔。我的父母都是来自移民家庭，为了让四个孩子追逐美国梦，牺牲奉献无怨无悔。父亲是一名烘焙师，原本在纽约我外公的意大利面包店帮忙，后来换到一家烘焙用品经销公司工作。他没日没夜工作，就是为了让儿女都能上大学，「功成名就」。 我母亲常年为抑郁症所苦，情感上又得不到丈夫的支持。她从小忍受父亲的家暴，婚后又得独自承担养育四个孩子的压力。对她来说，婚姻生活就跟童年一样，辛酸又孤单。 在那种环境下长大的我们，各个都是伤痕累累，情感发育不良，渴望被爱、被关注。离家上大学之后，我们都试过要脱离过去，但很遗憾，没有一个成功。 表面上，我们和一般家庭一样，没什么大问题，甚至比我有些朋友还好，但

42:14 我许久静默不言，忍住不语；现在我要喊叫像产难的妇人，我要急气而喘哮。 For a long time I have been silent; I have kept still, I have restrained Myself. Now I will cry like a woman in travail; I will gasp and pant at the same time. 42:15 我要使大小山冈变为荒场，使其上的花草都枯干；我要使江河变为洲岛，使水池都干涸。 I will lay waste the mountains and hills, And all of their vegetation I will dry up; And I will make the rivers into islands; I will dry up the pools. 42:16 我要引瞎子行不认识的道路，领他们走不知道的途径；我要在他们面前使黑暗变为光明，使弯曲变为平直；这些事我都要为他们行，并不离弃他们。 I will bri

编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起背圣经经节，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就记住了神的话。 是很好的亲子经历。 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定。 ... 可以根据实际情况，时间选在吃饭前后，上学放学路上，睡前醒来，或每节课的开始结尾... *我们每周会选三节适合孩子背的经节，盼望给有心愿的父母和服事者参考。可以根据孩子的程度，每周选背1-3节。 *其他： thedoorofsheep.com/背经 约1:9 那光是真光，来到世上，要照亮每一个人。 This was the true light which, coming into the world, enlightens every man. 约1:12 凡接受祂的，就是信入祂名的人，祂就赐他们权柄，成为神的儿女。 But as many as received Him, to them He gave the authority to become children of God, to those who believe into His name, 约1:13...

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容： thedoorofsheep.com/0-6岁 介绍 这块布告栏会提醒孩子们，无论他们在哪里，在家，在学校，在教会，甚至在玩耍的时候，他们都可以跟随耶稣，顺服祂。用这块布告栏来上关于跟随耶稣、与神同行或顺服的课程。 (译者注：在学习“比喻这个系列课程期间，老师可以做这个布告栏放在教室里。 ) 主题 选择, 跟随耶稣, 顺服, 与神同行 材料 模板 字母模版 背景用浅黄色卡纸 边框用绿色卡纸 棕色卡纸做脚 红色和蓝色卡纸用于制作字母 黑色卡纸用于照片边框 图片，可以是孩子们自己画的，也可以是杂志、小册子上的。 比如说：    - 家庭环境、家人吃饭或在家里工作    - 教会建筑    - 学校建筑或教室环境    - 操场，孩子们在玩耍享受 **************

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁 主题 跟随耶稣 时间 大约10分钟 说明 让孩子列出至少六种跟随耶稣，而不是跟随世界的行为。以下是一些示例。 1.每周都按时去教会，而不做其他事情 2.餐前感谢耶稣，而不是直接用餐 3.晚上读圣经，而不是看电视 4.对别人说建造的话，而不是闲聊   让孩子们把清单带回家给父母看，并鼓励他们在下周做清单上的事。 *** 英文版 *** Follow Jesus TOPICS: Follow Jesus DURATION: Approximately 10 minutes WHAT YOU WILL DO: Have the children list at least six ways they c

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容： thedoorofsheep.com/0-6岁   目的 孩子们将学到，智者如何跟随空中一颗明星找到被称为明亮晨星的耶稣。 主题 耶稣的诞生，圣诞，光 等孩子 (10分钟) 活动 | 找星星 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 圣经经节 (5分钟) 他们看见那星，就极其欢乐。-马太福音2:10 他们为什么极其欢乐？（因为他们知道耶稣出生了。） 圣经故事 (15分钟) 让孩子围着你坐着，准备讲故事。在简单介绍之后，可以直接给孩子们读圣经。如果可能，也可用儿童圣经，这样孩子们更容易理解。 介绍 圣诞节是许多家庭欢聚的时候。一些亲戚会从外地来访，与家人共度一段时光。你还记得有客人的圣诞节吗？你有去拜访家人吗，也许是祖父母？耶稣出生后不久，他也有访客了。牧羊人是最先拜访耶