16:1 法利赛人和撒都该人进前来，试诱耶稣，求祂从天上显个神迹给他们看。 And the Pharisees and Sadducees came, and testing Him asked Him to show them a sign out of heaven. 16:2 耶稣就回答他们说，黄昏到了，你们说，天要晴，因为天发红； But He answered and said to them, When evening falls, you say, There will be fair weather, for the sky is red; 16:3 在早晨，你们说，今天要有风雨，因为天发红，变阴暗。你们知道分辨天色，倒不能分辨这时期的神迹。 And in the morning, It will be stormy today, for the sky is red and gloomy. The face of the sky you know how to discern, but you cannot discern th

10:12 以色列阿，现在耶和华你神向你所要的是什么？只要你敬畏耶和华你的神，行祂一切的道路，爱祂，全心、全魂事奉祂， And now, O Israel, what does Jehovah your God ask of you except that you fear Jehovah your God so that you would walk in all His ways and love Him and serve Jehovah your God with all your heart and with all your soul; 10:13 遵守耶和华的诫命和律例，就是我今日所吩咐你的，为要叫你得福。 So that you would keep the commandments of Jehovah and His statutes, which I am commanding you today, for your good. 10:14 看哪，天和天上的天，地和地上的一切，都属耶和华你的神。 Behold, heaven

编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起背圣经经节，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就记住了神的话。 是很好的亲子经历。 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定。 ... 可以根据实际情况，时间选在吃饭前后，上学放学路上，睡前醒来，或每节课的开始结尾... *我们每周会选三节适合孩子背的经节，盼望给有心愿的父母和服事者参考。可以根据孩子的程度，每周选背1-3节。 *其他： thedoorofsheep.com/背经 敬畏耶和华是智慧的开端；认识至圣者便是聪明。你借着我，日子必增多，年岁也必加添。 (箴言9：10-11) 义人的口谈论智慧，他的舌头讲说公平。神的律法在他心里，他的脚总不滑跌。 (诗篇37：30-31) 房屋因智慧建造，又因聪明立稳；其中因知识充满各样美好宝贵的财物。 (箴言24：3-4)

📜 阅读 诗篇 第 3 篇 1 耶和华啊，我的敌人何其加增！ 有许多人起来攻击我。 2 有许多人议论我说： “他得不着神的拯救。” 3 但你，耶和华，是我四围的盾牌， 是我的荣耀，又是叫我抬起头来的那一位。 4 我用声音呼求耶和华， 他就从他的圣山应允我。 5 我躺下睡觉，我醒着， 耶和华都保佑我。 6 虽有成万的百姓来周围攻击我， 我也不怕。 7 耶和华啊，求你起来！ 我的神啊，求你救我！ 因为你打了我一切仇敌的腮骨， 敲碎了恶人的牙齿。 8 救恩属乎耶和华， 愿你赐福给你的百姓。 🕊️ 危难中的平安 大卫的儿子押沙龙正试图杀害他。而这个家庭破裂的根源，其实部分出在大卫自己身上。他渴望押沙龙的爱，却从未纠正他，即便押沙龙杀害了自己的兄弟。如今，大卫不得不逃命。 在这篇祷告中，大卫意识到：无论是儿子的爱，还是众人的拥戴，都不能成为一个人真正的价值或安全感。于是，他将自己的荣耀和盼望重新安放在神里面，即使身处危险之中，仍然得着平安。 无论是一支军队在追赶你，还是你安稳地躺在自己的床上，唯有神在托住你。你所呼吸的每一口气，都是神在维系。 🌿 祷

主题： 归正与分别 📖   核心经文 你们要走正直的道，使瘸子不至歪脚，反得痊愈。 -希伯来书 12:13 所以你们要从他们中间出来，与他们分别，不要沾不洁净的物，我就收纳你们。 -哥林多后书 6:17 🕊️  操练建议 归正省察 ：每天花几分钟回顾自己的言行，问主一句：“这里是否需要被你纠正？”不自责，只求被带回正路。 分别选择 ：留意一件你习以为常、却正在拉扯你心的事（信息、关系、节奏），祷告后作出一个更清明的取舍。 立场确认 ：写下一句你此刻愿意持守的属灵立场（如诚实、清洁、安静、忠心），作为这一周的提醒。 正路行动 ：在一个具体情境中（工作、家庭、服事），刻意选择“对的”，哪怕不轻松，也不求掌声。 🙏  祷告守望 为自己 ：主啊，求你把我带回正路，使我不随从偏离的心意，而是在你光中被归正、被分别。 为他人 ：求你帮助我身边的人，在混杂与模糊中得着清晰，勇敢走上分别为圣的路。 为属灵气候 ：愿我们的群体不妥协、不模糊，而是在爱中持守真理，在分别中显出光明。 长河落日，节律缓行。 在归正中得清明， 在分别中得自由， 知你使正路显明，脚步

5:16 因此主耶和华万军之神如此说，在一切宽阔处必有哀号的声音；在各街道上必有人说，哀哉！哀哉！又必叫农夫来哭号，叫善唱哀歌的来哀哭。 Therefore thus says Jehovah, The God of hosts, the Lord: In all the open plazas there will be wailing, And in all the streets they will say, Alas! Alas! And they will call the farmer to mourning, And for wailing to those skilled in lamentation. 5:17 在各葡萄园必有哀哭的声音，因为我必从你中间经过；这是耶和华说的。 In all the vineyards there will be wailing, For I will pass through your midst, says Jehovah. 5:18 想望耶和华日子来到的，有祸了！耶和华的日子与你们有什么好处

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过新约中发生的一件事，孩子们将学习什么是真正对耶稣的信心，并看见神的大能如何在相信祂的人生命中运行。 主题 信心、医治、神迹、神的大能 等孩子 (10分钟) 只要一句话（活动） 请孩子们一起头脑风暴，想一想父母、老师或其他带领者常说、而他们必须服从的词语或命令。例如：听、去、停、安静、过来、时间到了、等一等、坐下、收拾、做作业、该睡觉了，等等。 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (12分钟) 因为我们行事为人是凭着信心，不是凭着眼见。 -哥林多后书 5:7 让孩子们用自己的话说一说什么是“信心”。讨论信心如何帮助我们与神沟通，并赐给我们力量为祂而活。 圣经故事与讨论

尊重完整的人性 神按着祂的形像把我们造成一个完整的人（创一27），那个形像包含的层面有肉体、肉体、属灵、情感、智力和人际。 每个男人和女人都是按着神的形像所造的，只要身上任一个部分没有受到妥善的照料，就会对我们与神、与人、与自己的关系产生负面影响。有身心障碍的人，他们的心智和身体发展的缺陷，很容易就能看得出来。以自闭症的孩子为例，就算在人多的游乐场上，他们也能自顾自玩上好几个小时，不与人互动，明显与众不同。 但情感发育不良就没那么明显，刚认识时往往不会发现，通常得等到时间久了，接触多了，真实的一面才会渐渐浮现。 在积极追求主的那十七年，“情感的部分”完全被我晾在一旁。我所受的属灵──门徒训练，无论是教会或机构的，没有任何的语言、神学或训练，能够在这方面帮助到我。无论阅读多少有关身体或人际关系的书籍，参加多少场探讨智力与灵性的研讨会，信主十七年或另一个三十年，除非耶稣基督将我这种幼稚的情感状态暴露出来并加以改变，否则在情感上我永远只是个婴孩。我建造生命的属灵根基（我也教别人要将生命建造在属灵基础上）崩塌了，身旁的人也都看在眼里。...

5:1 以色列家阿，要听这话，就是我为你们所作的哀歌。 Hear this word that I take up as a lamentation over you, O house of Israel. 5:2 以色列处女跌倒，不得再起；她被抛在自己地上，无人搀扶。 Fallen and no more to rise Is the virgin of Israel; She has been cast down upon her land; There is none to raise her up. 5:3 因为主耶和华如此说，以色列家的城发出一千兵的，只剩一百；发出一百的，只剩十个。 For thus says the Lord Jehovah, The city that sent forth a thousand Will have a hundred left, And that which sent forth a hundred Will have ten left, To the house of Israel....

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过本课，孩子们将初步认识 复活 与 永生 的概念。他们会一窥那将来在最终复活中完全显明的大能——那时，所有死去的人都要听见耶稣的声音，从死里复活。 主题 相信、永恒生命、拉撒路、神迹、复活 等孩子 (10分钟) 手工 | 帮助拉撒路解开裹布 孩子们到达后，让他们完成迷宫游戏“帮助拉撒路解开缠绕”。完成后，鼓励他们阅读约翰福音11:1–44 中耶稣使拉撒路复活的记载。 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (12分钟) 耶稣对她说：‘复活在我，生命也在我；信我的人虽然死了，也必复活。 -约翰福音11:25 先向全班朗读这节经文。请孩子们分享他们对“信我的人虽然死了，也必复

🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 我们正在探讨三种对建立并维持健康关系生活至关重要的心态。上周，我们讨论了在关系中以“收成心态”来生活意味着什么。 下面是第二种心态： 2）你必须在关系中以“投资心态”来生活： 我们都是寻宝者。我们都渴望获得、维护、保留并享受那些对我们来说有价值的事物。在人生任何一个具体处境中，我们的行为，其实都是在尝试从那个处境里获取我们所看重的价值。你生命中有一些事物被你赋予了重要性，一旦如此，你就不愿意没有它们而生活（这些原则在马太福音6:19–33 中有清楚的阐述）。 人人如此。我们活着，是为了拥有并经历那些我们心之所向的事物。我们总是在为某种“宝藏”而活。而你所看重、并积极追求的每一份宝藏，都会给你带来某种回报。 一次充满争辩的时刻，就是对“我必须是对的”这一宝藏的投资，而它一定会带来某种关系上的回报。如果你咄咄逼人，把对方逼到角落里，那么这项投资所带来的回报，很可能不是对方的感激，也不太可能

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过本课，孩子们将学习到：人生中会有信心被考验的时候。生活并不总是一帆风顺，在困难的时刻，我们需要让对神的信心帮助我们站立得住、不被淹没。 主题 相信、勇气、信心、神迹 等孩子 (10分钟) 孩子到达时，可以玩一个“刽子手”（Hangman）游戏，谜底可以使用今天的课程标题，或本课的背诵经文。 +++++++++++++++ 译者注： 刽子手（Hangman）游戏 是一种简单的猜字母游戏： 由一个人先在心里想好一个词或一句话，用横线表示每个字母；其他人轮流猜字母。每猜对一个字母，就把它填在相应位置的横线上；每猜错一次，就画出“刽子手”或一个6/7笔划的字的一笔。目标是在图画画完之前，把

简介 神在圣经里满了对世人和圣徒的应许，我们若能抓住这些应许去经历和支取，必能受用无穷，不致坐失许多恩典和祝福。本书正是从新旧约全书找出其中主要的一百二十个神的应许，深入浅出地解释，并指出支取和承受这些应许的途径和条件。书中也有很多神对圣徒在历世途时的应许，包括：赐平安、喜乐、福分、拯救、安慰、帮助、权柄、能力、同在、医治等等，帮助圣徒在各种环境中经历神。-程蒙恩 谨识 二〇一〇年七月 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/120个神的应许 九 得权柄、能力、恩赐作主工的应许 76 主赐门徒有赦罪之权柄的应许 “你们赦免谁的罪，谁的罪就赦免了；你们留下谁的罪，谁的罪就留下了。”（约二十23） 这个应许是主耶稣特别赐给祂昔日所差派的使徒们的。后来使徒出去传道，凡听见他们所传之福音而悔改信主的，那些人的罪就得赦免；凡拒绝的，就不得赦免。使徒乃是照着主的意思来执行主的权柄。 主也将这权柄赐给教会，例如主曾说：若有人执迷不悟，多次不听圣徒的劝勉，一直沉溺在罪中，连教会的劝告也不听，“就看他像外邦人和税吏一样。”（

1:29 次日，约翰看见耶稣向他走来，就说，看哪，神的羔羊，除去世人之罪的！ The next day he saw Jesus coming to him and said, Behold, the Lamb of God, who takes away the sin of the world! 1:30 这就是我曾说，有一个人在我以后来，成了在我以前的，因祂原是比我先的。 This is He of whom I said, A man is coming after me who has become ahead of me, because He was before me. 1:31 我先前不认识祂，但为了叫祂显明给以色列人，所以我来在水里施浸。 And I did not know Him, but in order that He might be manifested to Israel, for this reason I came baptizing in water. 1:32 约翰又作见证说，我曾看见那灵，仿佛鸽子从天降

40:1 我曾耐心等候耶和华，祂就侧耳垂听我的呼求。 I waited patiently on Jehovah, And He inclined to me And heard my cry. 40:2 祂从毁灭的坑里，从淤泥中，把我拉上来；祂使我的脚立在磐石上，使我脚步稳当。 Then He brought me up out of a pit of destruction, Out of the miry clay; And He set my feet upon a rock, Establishing my steps. 40:3 祂赐新歌在我口中，就是对我们神的赞美。许多人必看见而惧怕，并要倚靠耶和华。 Then He put a new song in my mouth, A praise to our God. Many see it and fear, And they trust in Jehovah. 40:4 那以耶和华为倚靠，不理会狂傲和偏向虚假之辈的，这人便为有福。 Blessed is the man Who mak

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过本课，孩子们将学习到：耶稣既有能力、也愿意供应我们身体和属灵上的一切需要。我们要谨慎，不要浪费主所赐的祝福，并要尽我们所能善用这些恩赐。 主题 跟随耶稣、神迹、供应 等孩子 (10分钟) 手工 | 趣味泡棉小鱼 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (10分钟) “我是生命的粮。” -约翰福音 6:48 老师朗读经文时，让孩子们跟着一起看。然后请志愿者轮流从圣经中朗读这节经文。接着让孩子们合上圣经，尝试背诵。与孩子们一起讨论这节经文的含义。 圣经故事与讨论 (15分钟) 引 言： 耶稣和门徒又累又饿，但群众仍不断跟随他们。耶稣怜悯众人，继续教导他们许多道理。群众在属灵

一、这一章不是从“失败”开始的 第三章一开始， 并不是人做错了什么， 而是 对边界的重新表述 。 蛇对女人说：“神岂是真说，不许你们吃园中所有树上的果子吗？”（创 3:1） 蛇做的第一件事， 不是引诱人犯罪， 而是 改写边界的表述 。 原本清楚的边界， 被转述成模糊而笼统的禁止。 二、边界一旦被改写，位置就开始摇动 女人的回应显示出变化： “园中树上的果子，我们可以吃；惟有园当中那棵树的果子，神曾说：你们不可吃，也不可摸，免得你们死。”（创 3:2–3） 经文中可以清楚看见的变化： 原本清楚的“不可吃”，被扩展成“不可吃、也不可摸” 边界仍然包含后果，但 理解的重心 开始转移 注意力从“人站在哪里”，转向“会发生什么后果” 三、蛇推动的不是吃，而是接管判断 蛇接着说： “你们不一定死；因为神知道，你们吃的日子眼睛就明亮了，你们便如神能知道善恶。”（创 3:4–5） 这里的核心不是“吃果子”， 而是这一句： 你们便如神能知道善恶。 这不是单纯的违背命令， 而是邀请人进入一个本不属于自己的位置， 把判断善恶的位置，放到人自己身上 。 四、吃，是一个位

我的父， 要不是你首先爱上我。 我是永远不会在你爱中把我的幸福找寻。 你的灵已经鼓励我靠着恩典来寻求你， 已经向我显明在耶稣里你与我和好， 已经教导我相信这点， 已经帮助我以你作我的神，我的份。 愿他让我在对你爱的认识和经历上增长， 在这爱中行走，一直进入荣耀。 我要永远赞美你父亲般的爱， 它拣选我因信耶稣成为你儿女中的一员： 我感谢你赐我心愿要像儿女般生活。 在耶稣，我的兄长里我得到新生， 各样约束我不犯罪的能力， 各样更新的恩典。 靠着你的灵我称你作父亲， 相信你，爱你； 加我内在力量，达至我基督徒人生各样的目的； 让圣灵继续向我启示我在基督里的福份， 向我打开在他里面你爱的丰盛； 愿他常住我里面，使我知道我与耶稣的联合， 进入与他不断的相交； 靠着你的灵，让我每天向你活着， 在你的爱中欢喜， 看到你爱我，正如你爱你儿子一样， 在这爱中扎根建造， 如同房屋在磐石之上； 我只认识一点– 求你加增我对你在耶稣里的爱的认识， 让我继续追求对此更清晰的发现， 使我可以找到它永远的完全； 按照你爱的伟大向我彰显你的爱， 而不是按照我的功劳或祷告， 不管

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁   介绍 通过本课，孩子们将学习到：耶稣比起我们的身体健康，更加关心我们的属灵状况。 主题 信靠、信心、友谊、医治、仁慈、神迹 等孩子 (10分钟) 游戏 | 红灯绿灯障碍赛 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 背经节 (10分钟) 信就是所望之事的实底，是未见之事的确据。 -希伯来书 11:1 与孩子们一起讨论这节经文的含义。然后给每个孩子一张打乱顺序的经文纸条，让他们重新排列并正确抄写这节经文。 圣经故事与讨论 (15分钟) 引 言： 耶稣在迦百农，正在一所挤满人的房子里讲道。有一个瘫子，他的几个朋友不让任何障碍拦住他们，因为他们知道，耶稣是这位朋友唯一的希望。耶稣为这个瘫子所做的事

49:1 众海岛阿，当听我言；远方的众民哪，要留心听。从我在胎中，耶和华就呼召了我；从我在母腹中，祂就题我的名。 Listen to me, O coastlands, And hearken, you peoples from afar. Jehovah has called me from the womb; From the bowels of my mother He has made mention of my name. 49:2 祂使我的口如快刀，将我藏在祂手荫之下；又使我成为磨亮的箭，将我藏在祂箭袋之中。 And He has made my mouth like a sharp sword; He has concealed me in the shadow of His hand, And He has made me a polished arrow; He has hidden me in His quiver. 49:3 祂对我说，你是我的仆人以色列，我必因你得荣耀。 And He said to me, You are