加 拉 太 书 五 章 1 ~ 1 5 节 现 在 我 们 已 经 习 惯 保 罗 在 他 的 信 中 语 出 惊 ⼈ 。 第 6 节 是 另 ⼀ 个 ： “ 受 割 礼 〔 代 表 宗 教 义 务 〕 或 不 受 割 礼 〔 代 表 不 信 神 或 不 道 德 〕 ， 都 没 有 ⽤ 处 。” 译 成 “ ⽤ 处 ” 的 字 ， 若 ⽤ 来 形 容 ⼈ ， 意 思 是 “ 有 能 ⼒ 的 ” ； 若 ⽤ 来 形 容 事 物 ， 意 思 是 “ 可 ⽤ 的 ” 或 “ 可 获 利 的 ” 。 不 管 是 道 德 上 的 努 ⼒ 或 失 败 都 没 ⽤ 。 就 是 这 样 。 为 什 么 ？ ⾸ 先 ， 不 管 信 不 信 教 ， 都 和 与 神 建 ⽴ 关 系 ⽆ 关 。 保 罗 才 刚 说 ， 透 过 基 督 所 做 的 ， 我 们 未 来 蒙 神 接 纳 是 已 经 确 定 的 事 ； 我 们 可 以 热 切 且 满 有 信 ⼼ 地 等 候 我 们 荣 耀 的 义 。 在 这 样 的 脉 络 下 ， 当 他 说 有 没 有 宗 教

主题： 持守与信实 📖   核心经文 你务要至死忠信，我就赐给你那生命的冠冕。 - 启示录 2:10 所以弟兄们，你们务要坚固，不可摇动，常常竭力多做主工，因为知道你们的劳苦，在主里面不是徒然的。 - 哥林多前书 15:58 🕊️  操练建议 守住小事 ： 每天选择一件“小的忠信”去完成（如：按时起身、专心祷告、守口不抱怨），在细微处持守信实。 重温呼召 ： 安静回想神起初呼召你的那一刻，写下一句“我为何而走这路”，提醒自己初心与目标。 忠心记录 ：每天结束前，写下今日一处“仍然坚持”的事，无论成效大小，都感谢主的保守。 信实行动 ：选择一个长期任务（如服事、关系、学习），立志持续七次，以稳定行动回应神的信实。 🙏  祷告守望 为自己 ：主啊，求你赐我持守到底的信心，使我不随环境起伏，仍以信实回应你的信实。 为他人 ：求你坚固那些在等待、疲惫或试炼中的人，使他们不灰心，继续行在忠信之路上。 为属灵气候 ：愿我们的群体成为忠信群体，不求速成，不因迟延而退后，而是因信心持守到底。 长河落日，节律缓行。 在持守中得安稳， 在信实中得力量， 知你记

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/6-12岁 （单词重组游戏）耶稣前来施行拯救，并行了祂的第一个神迹。孩子们需要重新排列约翰福音 2:1-11中与这个神迹有关的关键词。 注意：这个活动只适用于会英文的学生。 主题 信靠、神迹、供应、惊奇 材料 每个孩子一份 单词重组页 答案 铅笔或马克笔 时间 大约10分钟 说明 做： 为每位孩子发一支铅笔或马克笔，并发一份单词重组页。 让孩子们先阅读页面顶部的那段文字，然后重组文中用 粗体字 表示的混乱单词。每个混乱的单词都藏在段落中，需要他们辨认出来并改正。 *** 英文版 *** First Miraculous Sign (Word Scamble) Jesus comes to the rescue

🛠️《进入祂的安息》系列｜Ruth Haley Barton 写给属灵服事者、陪伴者与引导者的邀请。 起初的对话 这是一段和许多基督徒领袖类似的对话。一位来自大型教会的牧师告诉我，他们的教会正在经历一个重大转型期，带领团队正在努力回应不断增长的会众（这是一个“好问题”！）。他们的会堂已经不敷使用，所以显而易见的问题是：“我们要扩建原有会堂，还是去开拓另一间教会？” 但这显然只是冰山一角。水面之下还有更大的问题在酝酿：现在我们的重点该是什么？我们的使命是否仍然准确表达了神对我们的呼召？现有的带领架构，是否能有效支撑正在出现的新局面？我们是否还能继续按现在的方式前行？还是说，如果再加上建堂计划和更多人事与活动，我们很可能会精疲力竭？ 我察觉这位牧师肩上的重担，于是进一步追问：“你们是如何面对并解答这些问题的？你们的带领团队是否有一套清晰的流程，用来明辨在这些问题上神的旨意？”他的脸上掠过一丝茫然，显然答案是否定的。他稍作调整后补充说：“不过我们每次开会前都会有祷告时间。” 认识属灵的带领 我们许多人都模模糊糊知道，基督徒的带领方式应当有所不同——尤

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 目的 在这堂课中，孩子们将学习到，耶稣是我们最好的榜样，我们可以跟随祂！ 主题 爱，顺服，服事 等孩子 (10分钟) 活动 | 仆人角色扮演 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 经节 (7分钟) 无论你们做什么，不论是言语上，还是行为上，都要奉主耶稣的名而做。 -歌罗西书 3:17 上 将这节经文用大字体写在一张海报纸上，再剪成 12–20 块拼图。读一遍经文，并在圣经中给孩子们指出出处。接着请孩子们一起把拼图拼回原样。再读一遍经文，并强调：不管我们做什么，都要为主耶稣而做！ 故事 (15分钟) 引言： 我们学过，圣经教导我们所说和所做的要让别人看见我们信耶稣。但如果我们不想做好人，不想去

🛠️《心的工匠》系列｜Paul Tripp 不是快速的激励， 而是心灵深处的雕刻。 每周一次， 让我们在真理与怜悯之间， 重新成为一个被恩典雕刻的人。 心的工匠 这是“关系”系列八篇的第2篇。 我们都渴望拥有完美的关系——没有分歧，没有冲突，没有沟通障碍、权力争斗、愤怒或控制。我们能想象那样的关系该有多美。但现实是，我们从未真正拥有过那个梦想中的关系。 当我们从梦中醒来，发现自己所有的关系都存在于同一个地方——这个堕落的世界；并且，我们所有的关系对象都是同一类人——不完美的人类（顺便提醒你一下，你也是其中之一）。 于是，我们不禁要问：上帝为什么让我们经历这么多困难与失望？这些混乱中有没有意义？有没有怜悯？也许你现在正面对着某段关系中从未想象过的痛苦；也许你正经历着深深的伤害和失落，感到无所适从。你是否怀疑上帝到底在做什么？你是否也曾对祂的良善和慈爱起了疑问？ 请记住以下三点： 1. 上帝从不搞错地址 使徒行传第 17 章告诉我们：上帝决定了我们住在哪里、活多久。你的生活并未失控，你的挣扎并不是因为上帝忘记了你。祂并没有背弃祂向你所立的应许。相反

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 目的 在这堂课中，孩子们将学习到，我们的思想和行为都应当表明，耶稣在我们生命中是第一位的。 主题 爱、顺服 等孩子 (10分钟) 手工 | 爱把我们联结在一起 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 经节 (7分钟) 祂在万有之先，万有也在祂里面得以维系。 -歌罗西书 1:17 请将这节经文的每一个词分别写在索引卡片上，将卡片藏在教室各处。接着，把经文读给孩子们听，并在圣经中指给他们看。解释说：耶稣在天地尚未被创造之前就已与神同在，是祂使万物维系不散！然后，请孩子们在教室中寻找卡片，并一起把词语按正确顺序排好。可以多读几遍这节经文。如果还有时间，可以让一位孩子把卡片再次藏起来，再玩一轮。 故事

简介 神在圣经里满了对世人和圣徒的应许，我们若能抓住这些应许去经历和支取，必能受用无穷，不致坐失许多恩典和祝福。本书正是从新旧约全书找出其中主要的一百二十个神的应许，深入浅出地解释，并指出支取和承受这些应许的途径和条件。书中也有很多神对圣徒在历世途时的应许，包括：赐平安、喜乐、福分、拯救、安慰、帮助、权柄、能力、同在、医治等等，帮助圣徒在各种环境中经历神。-程蒙恩 谨识 二〇一〇年七月 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/120个神的应许 七 敬畏神、信靠神的应许 65 神赐迦南地给亚伯拉罕的应许 “我要把这地赐给你的后裔。”（创十二7） “这地”就是指迦南地。这应许后来神也再次向以撒和雅各述说。（参创二十六2-3，二十八13-15） 当耶和华向亚伯拉罕应许时，亚伯拉罕还没有儿女，但他仍深信神的应许必能成就，他的后裔必承受迦南地为业，这就是信心之父亚伯拉罕给我们留下的榜样。 旧约流奶与蜜之迦南美地，乃是预表在基督里的丰盛；而基督里一切的丰盛都是借着圣灵赐给我们。如经上说：“ 这便叫亚伯拉罕的福，因基督耶

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 目的 在这堂课中，孩子们将学习到耶稣如何帮助我们去爱他人，并顺服祂。 主题 爱、顺服 等孩子 (10分钟) 活动 | 盒中惊喜 开头的祷告 (5分钟) 参见： 开头的祷告 经节 (7分钟) 祂拯救了我们脱离黑暗的权势。 -歌罗西书 1:13a 朗读这节经文给全班听，并在圣经中指给每个孩子看。告诉他们，这节经文讲的是耶稣如何为我们开新路，将我们从罪（“黑暗的权势”）中救拔出来。然后让孩子们站成一个圆圈，传豆袋，每说一个字就传给下一个人（开始时可以慢一些）。重复这个活动至少三次后，邀请孩子们和你一起背诵这节经文。 故事 (15分钟) 引言： 保罗信耶稣基督，他是位宣教士，走遍许多地方邀请人信靠耶稣。他

编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起背圣经经节，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就记住了神的话。 是很好的亲子经历。 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定。 ... 可以根据实际情况，时间选在吃饭前后，上学放学路上，睡前醒来，或每节课的开始结尾... *我们每周会选三节适合孩子背的经节，盼望给有心愿的父母和服事者参考。可以根据孩子的程度，每周选背1-3节。 *其他： thedoorofsheep.com/背经 约翰福音15：5-8 我是葡萄树，你们是枝子；住在我里面的，我也住在他里面，这人就多结果子；因为离了我，你们就不能作什么。 人若不住在我里面，就像枝子丢在外面枯干了，人收集起来，扔在火里烧了。 你们若住在我里面，我的话也住在你们里面，凡你们所愿意的，祈求就给你们成就。 你们多结果子，我父就因此得荣耀，你们也就是我的门徒了。

编者按 这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童教程，6-12岁学龄儿童教程，和12岁以上青少年教程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。 这套教材里的每一篇，无论是教程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。 *更多内容，请关注公众号“羊之门” & thedoorofsheep.com/0-6岁 孩子们将通过配对游戏，学习如何用全心来事奉神。 主题 爱，顺服，服事 材料 活动页 厚纸（card stock） 剪刀 小塑料袋若干 活动时间 大约10分钟 课前活动 为每个孩子打印一份活动页。将每一套心形卡片剪下后，放入一个小塑料袋中备用。 译者注 ： ～活动页英文～ 红心：帮助 湖蓝心：分享 深蓝心：爱心 黄心：友善 绿心：顺服 桔黄心：祷告 说明 1.做 将卡片面朝下放在桌子上或地板上，发给每个孩子一袋卡片。鼓励孩子一张张翻牌，寻找匹配的心形卡片（年龄较小的孩子可以两人一组合作完成）。 在配对过程中，老师可以帮助他们识字或解释卡片上的内容。 2.说 每当孩子成功配对一组卡片时，提出以下问题之

主耶稣基督， 请用你的灵充满我， 使我能被他的同在占有。 我是瞎眼的 – 请派他来使我看见； 我在黑暗中 – 请让他说，“要有光”！ 愿他赐我信心，使我看见 我的名字是刻在你手上， 我的灵魂和身体被你的血买赎， 我的罪性被完全顺服的生命遮盖。 用他启示的恩典把我充满， 使我认识我与你不可分的合一； 让我可以知道， 你已经用义，爱，怜悯和信实， 把我永远许配给了你自己； 我与你已为一， 像枝条与树干， 房屋与地基一般。 愿他安慰，在我忧伤时把我鼓励， 他加力，在我受试炼时将我维持， 他祝福，在我疲倦时将我复兴， 他与我同在，使我多结圣洁的果子， 他的大能建立我，使我得平安喜乐， 他激励，让我不住祷告， 他赐生命，点燃我不死的敬拜。 请赐下他察验我的内心， 让我看到我自己更多的败坏和无助， 好使我快快奔向你， 紧紧抓住你， 以你为安息， 看你是为我的救恩创始成终。 愿我永远不用我的无动于衷和偏行己路 使他忧伤， 用我冷酷的态度让他担忧， 用我刚硬的背逆将他拦阻。 哦主，请为你自己伟大的名的缘故， 答应我的祈求。 ————— *其他： thedooro

介绍 “如果不熟悉希伯来圣经(基督教世界所称的旧约)，就不能成为一个严肃的基督徒。人们也无法理解耶稣，祂是一个犹太人，不仅遵守摩西五经的律法，而且声称祂来不是为了改变其中的分毫。” 《理性圣经》，是摩西五经的犹太版释经。其作者Dennis Prager, 出生于正统犹太家庭，是美国著名谈话节目主持人，也是犹太会堂主日学老师。这套释经，出版不到几年，就好评如潮，受其影响的人无数。 这里我们将连载姊妹朗读的音频，把这套书分享给大家。 ———— 其他： 理性圣经

编者按 每周选几个固定的时间，和孩子一起读圣经，有诸多的益处： 让孩子在年幼时就熟知神的话； 是很好的亲子经历； 孩子大了之后，你们有更多相同的话题和认定； ... 可根据时间，自由选取“每日读经”中的某一天或几天，因为是节选，所以不是每天必读，而是贵在每周坚持，让我们能熟悉圣经，能常常默想神的话。 编辑的经文加了英文版，可供和不会中文的孩子们一起读。 *其他： thedoorofsheep.com/每日读经 10/27 Luke 19.11-27 10/28 Jude 1-25 10/29 Habakkuk 1.1–2.4 10/30 Psalm 119.121-144 10/31 John 8.23-47 11/01 Luke 6.17-36 11/02 Psalm 46.1-11 10/27 路加福音 19:11-27 10/28 犹大书 1-25 10/29 哈巴谷书 1:1–2:4 10/30 诗篇 119:121-144 10/31 约翰福音 8:23-47 11/01 路加福音 6:17-36 11/02 诗篇 46:1-11 _

1:1 大利乌王第二年六月初一日，耶和华的话藉申言者哈该，临到撒拉铁的儿子犹大省长所罗巴伯，和约撒答的儿子大祭司约书亚，说， In the second year of Darius the king, in the sixth month, on the first day of the month, the word of Jehovah came through Haggai the prophet unto Zerubbabel the son of Shealtiel, the governor of Judah, and unto Joshua the son of Jehozadak, the high priest, saying, 1:2 万军之耶和华如此说，这百姓说，建造耶和华殿的时候尚未来到。 Thus says Jehovah of hosts, saying, This people says, The time has not come, the time for the house of Jehovah to be

46:1 神是我们的避难所和力量，是我们患难中随时可得的帮助。 God is our refuge and strength; A help in distress, He is most readily found. 46:2 所以地虽改变，山虽摇动到海心， Therefore we will not fear, Though the earth change, And the mountains slip into the heart of the seas; 46:3 其中的水虽匉訇翻腾，山虽因海涨而战抖，我们也不害怕。　细拉 Though the waters of the sea roar and foam; Though the mountains shake at its swelling. 46:4 有一道河，这河的支流，使神的城快乐；这城就是至高者支搭帐幕的圣处。 There is a river whose streams gladden the city of God, The holy place of the taber

6:17 耶稣同他们下来，站在一块平地上，有许多门徒，又有一大群百姓，从犹太全地，和耶路撒冷，并推罗、西顿的海边来，都要听祂，并要他们的疾病得医治； And He came down with them and stood on a level place; and there was a great crowd of His disciples, and a great multitude of people from all Judea and Jerusalem and the seacoast of Tyre and Sidon, who had come to hear Him and to be healed of their diseases. 6:18 还有被污灵缠磨的，也得了医治。 And those who were troubled by unclean spirits were healed. 6:19 群众都想要摸祂，因为有能力从祂身上发出来，医治了众人。 And all the crowd sought to touc

8:23 耶稣对他们说，你们是出于下头的，我是出于上头的；你们是属这世界的，我不是属这世界的。 And He said to them, You are from below, I am from above; you are of this world, I am not of this world. 8:24 所以我对你们说，你们要死在你们的罪中；你们若不信我是，必要死在你们的罪中。 Therefore I said to you that you will die in your sins; for unless you believe that I am, you will die in your sins. 8:25 他们就对祂说，你是谁？耶稣对他们说，基本上，就是我对你们所讲说的。 They said then to Him, Who are You? Jesus said to them, Altogether that which I also tell you. 8:26 关于你们，我有许多事要讲说，要判断；但那差我来的是真实的

119:121 我行过公理和公义；求你不要把我撇给欺压我的人。 I have performed justice and righteousness; Do not leave me to my oppressors. 119:122 求你为仆人作保，使我得好处；不容骄傲人欺压我。 Guarantee Your servant's well-being; Do not let the proud oppress me. 119:123 我的眼因盼望你的救恩和你公义的话，以致昏蒙。 My eyes faint while longing for Your salvation And for Your righteous word. 119:124 求你照你的慈爱待仆人，将你的律例教训我。 Deal with Your servant according to Your lovingkindness, And teach me Your statutes. 119:125 我是你的仆人；求你赐我悟性，使我得知你的法度。 I am Your serva

1:1 申言者哈巴谷所见的默示。 The burden which Habakkuk the prophet saw. 1:2 耶和华阿，我呼求你，你不垂听，要到几时呢？我向你呼叫说，残暴！你并不拯救。 How long, O Jehovah, shall I cry And You do not hear? I cry out to You, Violence! And You do not save. 1:3 你为何使我看见罪孽，为何使我见到奸恶呢？毁灭和强暴在我面前；又有争端，且起了争斗的事。 Why do You cause me to see iniquity And look upon wrong? Indeed destruction and violence are before me; And there is strife, and contention arises. 1:4 因此律法失效，公理也不显明；恶人围困义人，所以公理显然颠倒。 Therefore the law is ineffective, And justic